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Diplôme d'études collégiales (DEC)
RenseignementsAu sujet de la formation : Infos programmesCours offerts au DEC : CéramiqueNos finissants : Expositions |
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 Le programme et ses compétences |
Le programme explore le métier sous toutes ses facettes.
Le programme offre six options : céramique, construction textile,
ébénisterie artisanale, joaillerie, lutherie (violon et guitare)
et sculpture sur bois.
Le programme des Techniques de métiers d'art se donne en collaboration avec quatre écoles-ateliers affiliées au Cégep, qui voient à former des futurs artisans et artisanes qui seront à la fois des créateurs, des techniciens et des entrepreneurs. Si vous avez des habiletés manuelles, si vous vous intéressez aux arts et si vous êtes créatif, le programme des Techniques de métiers d'art est pour vous! Les buts communs de la formation en Techniques de métiers d'art (TMA) Pour l'ensemble des options , le programme des Techniques de métiers d'art vise à:
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Les composantes du programme |
Comme tous les programmes conduisant au diplôme d'études collégiales, le programme Techniques de métiers d'art comprend une composante
de formation spécifique et une composante de formation générale.
La composante de formation générale est commune à tous les programmes de DEC et est transférable d'un programme à l'autre. Elle a pour objectif de permettre un élargissement de la culture personnelle et l'acquisition de connaissances et d'habiletés qui seront utiles dans tous les aspects de la vie d'une personne. Quant à la composante de formation spécifique, elle est orientée vers l'acquisition de compétences particulières au champ d'études.  Le DEC en Techniques de métiers d'art comporte 26 2/3 unités en formation générale et 65 unités en formation spécifique. Une unité correspond à 45 heures d'activités d'apprentissage, incluant les cours, les travaux pratiques et le travail personnel. Le programme Techniques de métiers d'art a été conçu de façon à assurer une progression logique, équilibrée et articulée du cheminement de l'élève au cours de ses six sessions d'études. Le programme permet, en plus d'une formation de base, une ouverture sur l'ensemble des matériaux et des techniques des métiers d'art dans la discipline choisie. Un bloc de cours en création mettra l'élève en contact avec le dessin d'observation, la théorie de la couleur, l'histoire des arts décoratifs, la créativité, la résolution de problèmes et la conception visuelle. Par le bloc gestion, l'élève se familiarisera avec la comptabilité, le marketing, la gestion et l'implantation d'une entreprise artisanale. En formation spécifique, on mettra l'accent sur la maîtrise des savoir-faire propres à sa discipline. Des cours de dessin aux instruments et un cours d'histoire du métier enrichiront les connaissances et les habiletés de l'élève. La formation spécifique Au Collège de Limoilou, la formation spécifique
du programme Techniques de métiers d'art comprend les 12 cours suivants :
La formation spécifique se complète par 15 à 20 cours selon l'option. Pour voir les maquettes des cours des différentes options offertes : Cliquez ici. La formation générale Commune à tous les programmes
Propre au programme d'études
chaque élève est inscrit dans le cours qui correspond à son niveau de maîtrise de la langue. Complémentaires
L'épreuve uniforme en français L'épreuve uniforme en français est un examen
ministériel écrit dont la réussite est une condition d'obtention du diplôme d'études collégiales.
L'élève qui a terminé ses trois premiers cours de français ou qui est en voie de les compléter est admissible à cet examen. L'épreuve synthèse de programme L'épreuve synthèse propre à chaque programme est une activité d'évaluation qui vérifie l'atteinte de l'ensemble des objectifs et standards de formation acquise dans le programme. La formation générale aussi bien que la formation spécifique sont couvertes par cette évaluation.
Retour au début de la pageCette épreuve cherchera à vérifier la capacité d'intégrer et de transférer les apprentissages réalisés dans le programme. L'épreuve synthèse de programme est obligatoire et sa réussite est une condition d'obtention du DEC. L'élève qui répond aux conditions d'admission à cette épreuve est dans l'obligation de s'y inscrire. L'épreuve synthèse se situe à la dernière session du programme. Par conséquent, il est important pour chaque élève de conserver ses manuels, ses notes de cours, ses travaux et les résumés de tous ses cours, qui seront des instruments utiles lorsque viendra le moment de se préparer à l'épreuve synthèse. La note minimale qui atteste de la réussite de l'épreuve synthèse est de 60%. Le résultat de l'épreuve est inscrit au bulletin d'études collégiales. S'il échoue, l'élève doit se présenter à une autre séance. |
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Les axes de la formation |
Afin de conduire l’élève à la mobilisation de
l’ensemble de ses apprentissages, donc de ses ressources personnelles,
le programme est soutenu par quatre axes :
Ces grands axes concourent à orienter la formation vers l’objectif de former un artisan, concepteur et producteur d’objets originaux. Ce n’est pas tant la réalisation d’objets qui est au centre de la formation, mais bien l’élève. C’est l’ensemble du programme et chacune de ses composantes qui participent au développement de l’artisan ou de l’artisane en formation.
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Pourquoi choisir le Cégep Limoilou |
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Les enseignants et les enseignantes |
La formation en Techniques de métiers d'art est assumée
en partie par des artisanes et des artisans qui, en plus d'enseigner,
travaillent dans différentes sphères d'activités
reliées au domaine de leur spécialité : fabrication,
création, design, recherche et gestion d'atelier. C'est donc un
personnel enseignant qui a le souci de demeurer à la fine pointe
des exigences de la profession en actualisant ses connaissances et en
s'impliquant dans son milieu de travail.
Retour au début de la pagePour voir la liste des enseignants et enseignantes : Cliquer ici |
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Et après les études collégiales... le marché du travail |
La plupart des artisans et artisanes professionnels
sont des travailleurs autonomes. Par conséquent, ils assument les trois responsabilités
suivantes : la conception, la fabrication et la mise en marché de leur produit artistique.
Quelques ateliers de production engagent toutefois des artisans et artisanes pour la conception ou la production. Avec une certaine expérience, ils peuvent occuper des postes d'artisan-conseil, de gestionnaire d'entreprises, de formateur, de superviseur d'une unité de production ou d'agent manufacturier. Des coopératives se développent et permettent de regrouper les forces vives du milieu. Les lieux de travail sont très diversifiés. Par exemple, on retrouve de nos diplômés dans des organismes culturels, tandis que d'autres enseignent dans le programme ou sont techniciens dans les écoles de métiers d'art. De plus, il existe des possibilités d'études et de perfectionnement à l'université, en arts visuels ou en histoire de l'art, par exemple, après un DEC en Techniques de métiers d'art. Les universités offrent des passerelles avantageuses (allégement de préalables, reconnaissance des acquis) pour les détenteurs d'un DEC. Retour au début de la page |
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